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CJD aktuell

 

Gewalt,
sexuelle Belästigung und sexueller Missbrauch haben im CJD keinen Platz


Stellungnahme des
CJD Vorstands

 

"HIER DARF ICH SEIN, WIE ICH BIN." Turnende Kinder
Unser Kindergarten ist keine Eliteschmiede, sondern eine sozialintegrative Einrichtung. Die Plätze teilen sich zur Hälfte Stadtteilkinder und besonders begabte Kinder. Auch behinderte Kinder sind willkommen.
 
Alle Kinder lernen so, sich in ihre soziale Umwelt einzubringen und Geduld, Toleranz und Hilfsbereitschaft zu entwickeln. Auf die besonderen Fähigkeiten und Bedürfnisse aller Kinder gehen wir individuell ein. Durch großzügige Räumlichkeiten und kleine Gruppen, die jeweils von zwei Erzieherinnen betreut werden, ist dies möglich.
 
SELBSTSICHERHEIT, FREUDE UND VERTRAUEN IN DIE EIGENEN FÄHIGKEITEN MACHEN KINDER STARK.
Wir geben hochbegabten Kindern Raum, ...
  • ihre Kreativität frei zu entfalten
  • ihren Wissensdurst zu befriedigen
  • ihre Fähigkeiten anzuwenden und in Projekte einbringen zu dürfen (auch selbsterlerntes Schreiben und Rechnen)
  • andere Gleichdenkende kennen zu lernen
  • sich als Mitglied einer Gruppe zu empfinden
  • ihre Fähigkeiten ausleben zu dürfen

Hochbegabte Kinder sollen nicht isoliert aufwachsen, sondern gemeinsam mit normal begabten und behinderten Kindern lernen, sich in ihre soziale Umwelt einzubringen und Geduld, Toleranz und Hilfsbereitschaft zu entwickeln.

Wichtig:
Die Beschäftigungen und Spielangebote in den Kindergruppen sollen auf keinen Fall den Stoff der Grundschule vorwegnehmen. Deshalb gibt es bei uns keine Lese-, Schreib- oder Rechenkurse. Bei Sprachkursen verzichten wir nach Möglichkeit ebenfalls auf die klassischen Schulsprachen Englisch und Französisch.
 
HOCHBEGABTE KINDER BRAUCHEN BESONDERE UNTERSTÜTZUNG - ÜBERALL
Wir geben unsere Erfahrungen mit hochbegabten Kindern weiter.
 
Für Erzieher/innen und Lehrer/innen bieten wir Fortbildungen, Coaching und Beratung an.
 
Rufen Sie uns an: Tel. 0911/9657753.
 
Gerne stehen wir auch für Einzelfallberatungen zur Verfügung.
 
Wer sind wir? Wozu gehören wir? Wer unterstützt uns? Was wollen wir? Was tun wir in der Kita?